“小小宣讲员”怎样讲好遵义大故事

来源: 网络整理  2019-07-18 12:00 A- A+

  “小小宣讲员”怎样讲好遵义大故事

  2017年至今的几乎每个周末,12岁的王砚池都要去往遵义会议纪念馆。在纪念馆,她系着鲜艳的红领巾,行完一个标准的少先队队礼后,手持一台麦克风接收器,从容沉稳地讲解中央工农红军突破四道封锁线、五次反围剿的故事。

  多年来,她熟练的语言表达和得体的姿态,引来一批又一批的游客为她点赞。

  就读于遵义市红花岗区文化小学六年级的王砚池,小时候经常听父母讲红军长征在遵义的革命故事,从小就被老一辈无产阶级革命家的精神感动着。读四年级时,出于对红色文化的喜爱,她参加了学校组织的“我是红色宣讲员”主题讲故事、演讲比赛,最终夙愿成真,成为一名“小小红色宣讲员”。

 

  为了能在遵义会议纪念馆讲好所负责展区的15分钟内容,王砚池花了一年的时间学习、磨练。读四年级时,每天下午2点半到6点半,她几乎都在纪念馆的培训课上度过。除了参加集体培训,她一回家就捧着资料、对着镜子大声朗读,调整姿态动作,很是下了一番硬功夫,最终能够全文背诵讲解内容。

  读五年级时,王砚池被安排进馆讲解。要面对一大群素昧平生的观众,这对于一名孩子来说,是一个不小的挑战。一开始,因为害羞,面对众多参观者她总觉得不自在,“那时,我感觉讲解时都不知道该把双手往哪里搁,更别提如何声情并茂了”。更窘迫的一次,被参观者问到“什么是左倾路线”“四道封锁线具体是哪四道”,她一时没有回答上来。

  “我意识到,要做一名合格的讲解员,光靠死记硬背是不行的。”接着,她上网观看了大量与遵义会议相关的纪录片解说,把知识要点总结成段,再用最言简意赅而又口语化的方式讲给父母听,请他们提意见,从最小的细节做起,把讲解逐步调整到最佳状态。

  其实,“小小红色宣讲员”活动开展之初,一些学生家长颇有疑问:孩子们要花时间背讲解词,还要花精力去现场讲解,会不会影响孩子的学习?

  王砚池说,当宣讲员确实花费了不少时间,尤其到了六年级,课程很紧张,压力会更大一些。为了不影响课业,她总是第二天去找老师补课。让她欣慰的是,她的成绩没有下降过。

  一转眼,王砚池已经在纪念馆担任讲解员两年多了,为无数游客口述过长征故事,被拍进他们的照片里。最让她自豪的是,2017年4月,作为红花岗区的76名优秀“小小红色宣讲员”之一,她随遵义市委、市政府主办的“遵义会议永放光辉——行进中的遵义会议纪念馆”主题巡回展览,走进宁夏大学。在7天时间里,她和同行的宣讲员一起,把遵义的红色历史文化宣讲到了大西北。

  作为一名讲解员,对长征精神如何理解?她说,“我这两年在练武术,每当遇到困难时,就会想起纪念馆里的讲解内容,提醒自己必须像红军先辈一样,有顽强、迎难而上的精神。”

  今年11岁的李柠伊,是老城小学六年级学生。2017年年底,凭着一则流畅动人的“红小丫”故事,从学校里的“我是红色宣讲员”主题演讲比赛中脱颖而出,成了一名“小小红色宣讲员”。

  一开始,她只知道遵义会议是“中央在遵义开了一次会”。之后的每次培训,她都早早来到遵义会议纪念馆,跟着老师认真学习,慢慢了解了遵义会议背后的故事。“我知道了,那可不是一次普通的会议”。

  为了当好解说员,哪怕一个手势、一个眼神,李柠伊都会反复观察、学习、揣摩,回家后一遍遍练习。

  “为了记好讲解词,讲好红色故事,从四年级开始,我每天下午做完作业就再也没看过电视。为了说好普通话,练习了很多绕口令。”她说,当“小小红色宣讲员”让自己既了解了历史,传承了红色精神,又提升了语言表达能力,“我脑子里的红色思想多了”。

  与李柠伊同校的张瑞凝也是11岁,虽然当“小小红色宣讲员”才一年多,但她牢记着很多要领,比如,“带游客从一个展区前往另一个展区参观时,要面朝游客后退着引导”等。

  她清楚地记得,第一次拿到8页讲解词时,心里咯噔一下,想着“这么多怎么背得下来”。2018年1月,走进遵义会议纪念馆展厅第一次讲解时,张瑞凝紧张得两手直发抖。

  听说张瑞凝当了讲解员,张瑞凝的姥姥最开始还不相信,质疑她,“这么多内容,你真的都能背下来?”为此,全家不少亲戚都特意来纪念馆听她讲解。

  而今,张瑞凝对15分钟的讲解内容早已驾轻就熟。这背后,是每天2到3小时的背诵,一年不下60次的持续讲解。她说,担任“小小红色宣讲员”,是一次深入了解并讲述家乡历史文化的难得机会。

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