游戏化体验助力英语学习 将学习变“有趣”

　　来自广东深圳的Shirley是一位仅仅6岁的宝宝，但是，每次跟着爸爸吴先生到公园，看到公园中的花啊、鸟啊、树啊，都能直接用英语叫出名字来。吴先生告诉记者，这是Shirley在ABCmouse上学习半年多的结果，Shirley觉得学习这些很有趣，而吴先生觉得，能让宝宝很自然地开口说出精准英文很难得。

 

　　像吴先生和Shirley宝宝这样的情况，其实是千千万万个家长和孩子在英语学习中都有可能遇到的。根据i media research(艾媒咨询)发布的《2018中国K12在线英语教育市场专题研究报告》显示，“开口难”、“易分神、“喜新厌旧”是幼儿在线英语学习过程中的三大难题。这些问题不仅困扰着广大家长和老师，也让在线英语教育的众多产品经理们颇为头疼。

　　如何解决这些问题，业内专家学者和机构在进行一种新的尝试。中国科学院网络科普联盟秘书长肖云曾表示：“青少年学习兴趣低、缺少优秀教师、是全球科学教育面临的共同挑战。游戏化学习在解决这类问题上，具备巨大的潜力。”

　　众所周知，在我们的日常生活中，“游戏”总是受人欢迎的，而提到“学习”两个字，就不免让人觉得有些枯燥乏味。著名未来学家简 麦戈尼格尔在《游戏改变世界》一书中揭示了人类会被游戏吸引的深层机理——即时反馈，也就是说，游戏的沉浸感正是来自于精细复杂的反馈系统设计。

　　那么游戏如何和教育、学习结合起来，在学习中也能带来沉浸式的效果？前面谈到Shirley宝宝所使用的ABCmouse，就是腾讯教育旗下在线英语启蒙产品所提供的一种学习和游戏相结合的创新模式。

　　腾讯ABCmouse以有趣、有效、有益为核心宗旨，通过故事线、互动玩法等游戏化的机制与元素，在儿童的英语学习中充分调动学习兴趣，增加参与度，以贯彻寓教于乐的教育目标。数据显示，在长达半年的观察中，九成以上的儿童完成了92%的课程，并且有97%的家长和儿童在实验结束后依然选择ABCmouse助力英语学习。

　　将枯燥学习变“有趣” 游戏化沉浸感让儿童爱上学习

　　面对儿童英语学习中的易分神、喜新厌旧等问题，腾讯ABCmouse首个核心点是如何将枯燥的英语学习变得更有趣。场景化教学与游戏化内容的结合是ABCmouse产品教学核心。

　　哈佛大学、北京大学、印第安纳大学等学校多位专家的大量研究发现，近似真实的情境、真实的任务和游戏的趣味性有助于激发学生的学习动机。

　　ABCmouse紧跟这一理念。比如，“签到有礼”的每日学习打卡设计借用了游戏登陆签到的设计思路，儿童要想获得更多的场景奖励券，就需要保持在线学习的连贯性；不同活动复用同样的场景素材也保证了儿童对场景互动操作的熟悉性，方便下次学习行为的唤起。

　　爱玩、喜欢新鲜事物、对世界充满好奇是儿童的天性，ABCmouse设计的巧妙之处就在于将教学课程进行场景故事化，通过六大连贯的故事线打造了一个神秘的探险世界，只有保持连贯登陆并完成系统认定的“有效学习”才能获得通往新场景的钥匙。

　　ABCmouse设置了多种趣味场景。儿童既可以在水下世界和海洋生物们亲密对话，也可以来到埃及金字塔下倾听古老动物的传说，更可以搭乘飞机冲上云霄一览古中国的文化景象。

　　腾讯在线教育部总经理陈书俊表示：“始终保持场景的新鲜性，能够让幼儿对产品的新鲜感和好奇心不掉队。”

　　在陈书俊看来，游戏化之所以吸引人，核心就是反馈机制，互动性强的产品与反馈机制的设置紧密相关。ABCmouse 借助“找一找” 、“点一点”和“说一说”等互动手段保证了宝宝们的“眼动、手动、口动”，玩法多达23种。

　　以最受欢迎的“打泡泡”游戏为例，进入此场景后，屏幕中将会浮现众多装有图片的泡泡，儿童根据英文语音提示点破对应的泡泡，这和广受欢迎的小游戏“打地鼠”有些相似之处。伴随着泡泡们的爆裂声，单词的学习或复习任务也大功告成，既锻炼了儿童的快速反应能力，也通过语音的回溯加深了对单词的听说记忆。对于儿童而言，泡泡的爆裂声就是最直接明确的反馈。这些互动和反馈充分让儿童感受到其中的趣味性，因“有趣”而沉浸其中，达到潜移默化的学习效果。

　　深圳的帅女士七岁的宝宝龙龙也是ABCmouse的忠实用户，保持着每周至少五次的登录使用频率，帅女士谈到：教学与游戏化的融合，让学英语变成一件有趣的事，也让龙龙始终保持学习兴趣。

　　教育为核游戏为辅 ABCmouse让儿童有效学习英语